In seguito alla DGR 50-7641/2014, che promuove sinergie istituzionali per il diritto allo studio delle alunne e degli alunni affetti da patologie croniche che comportano bisogni speciali di salute in orario scolastico/formativo, è stata avviata l’attività di Formazione Scuole nell’anno scolastico 2021/2022, in risposta alle esigenze di formazione delle Scuole del territorio dell’ASL Novara, coordinata dal Distretto Urbano di Novara.
Attività e sviluppi
Nel successivo anno scolastico si è registrato un aumento delle richieste e, a partire dal 2023/2024, è stato nominato un Coordinatore per uniformare le modalità di erogazione della formazione nei tre Distretti (Area Nord, Area Sud e Distretto Urbano di Novara). Questo intervento mira a garantire contenuti omogenei e procedure conformi alle normative vigenti.
È stato creato un Gruppo di lavoro con i seguenti obiettivi:
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elaborare un percorso omogeneo, dalla richiesta all’erogazione, attraverso una procedura condivisa;
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armonizzare le competenze e le conoscenze dei formatori;
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sviluppare un percorso di Formazione a Distanza (FAD) per fornire supporto teorico e pratico al personale scolastico ed educativo sui bisogni speciali di salute durante l’orario scolastico.
Il corso FAD è stato strutturato seguendo i principi dell’andragogia, un metodo formativo specifico per adulti, e organizzato in micro learning, suddividendo i contenuti in unità brevi tra i 2 e i 15 minuti, ciascuna focalizzata su un obiettivo di apprendimento specifico. Questo approccio è particolarmente efficace in ambito sanitario, favorendo l’acquisizione di competenze cliniche, organizzative e relazionali.
È stato anche reso disponibile un corso di formazione blended per gli Infermieri di Famiglia o di Comunità, con una prima parte in FAD che ha fornito i fondamenti teorici, seguita da una fase pratica nelle scuole. Questo percorso ha formato circa 40 operatori, utilizzando risorse già esistenti e senza costi aggiuntivi.
La Formazione a Distanza ha coinvolto, per l’a.s. 2025/2026, 573 persone, con un totale di 1060 formati al 30 aprile 2026, rispondendo alla necessità di oltre 170 studenti. Si è registrato un passaggio da 15 formazioni erogate nell’a.s. 2021/2022, formando circa 90 persone per rispondere ai bisogni speciali di salute di 15 studenti, ad oltre 150 formazioni eseguite per l’a.s. 2025/2026.
Simona Piralla, Responsabile attività DGR 50-7641/2014 gestione in orario scolastico di minori con patologia cronica e/o bisogni speciali di salute: <È stato un percorso impegnativo ed entusiasmante. Il gruppo di lavoro, composto da personale medico, infermieristico e amministrativo, ha creduto nel progetto, collaborando fattivamente per raggiungere risultati significativi, rispondendo in modo adeguato alle crescenti richieste di formazione. Creare un percorso omogeneo e sostenibile ci ha permesso di formare un numero elevato di operatori scolastici, superando timori e resistenze>
I Direttori dei Distretti <La costituzione di un gruppo di lavoro per la progettazione di percorsi formativi ha rappresentato un’iniziativa efficace. Attraverso criteri omogenei, è stato possibile garantire un’offerta formativa di qualità, fornendo solide basi teoriche e addestramento pratico per rispondere ai bisogni speciali di salute degli studenti. I risultati ottenuti sono testimoniati da un incremento significativo delle richieste di formazione e del numero di operatori formati, con un impatto concreto sulla salute e inclusione degli studenti>
È importante riconoscere il lavoro svolto dall’équipe multi-professionale, composta da medici, infermieri e personale amministrativo, che ha contribuito al raggiungimento degli obiettivi prefissati con competenza e impegno.
Un ringraziamento va ai Pediatri di Libera Scelta (PLS) e ai Medici di Medicina Generale (MMG), che hanno fornito un prezioso contributo alla progettazione e realizzazione degli interventi formativi, nonché al personale medico dell’Azienda Ospedaliero-Universitaria Maggiore della Carità di Novara per la loro partecipazione attiva.
Angelo Penna, Direttore Generale dell’ASL Novara: <Nella sanità moderna, dove conoscenze e normative evolvono continuamente, è fondamentale adottare modelli formativi che garantiscano un aggiornamento costante. Questo non è solo un trasferimento di conoscenze, ma un’opportunità di crescita professionale e culturale. Per i professionisti della salute, è essenziale acquisire competenze in modo flessibile e pertinente, mentre per le scuole è uno strumento strategico per garantire la sicurezza degli studenti con patologie croniche. È importante sottolineare il contributo dell’équipe multi-professionale che ha reso possibile il raggiungimento degli obiettivi>